PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2025 - 2026 (REGISTOS 6)

Visita de estudo final do ano.

Todo o 1º Ciclo de Fronteira e Cabeço de Vide.

Autocarro do município. 

Exposição das atividades desenvolvidas ao longo do ano letivo

Todos os alunos, docentes e não-docentes, encarregados de educação

Sala de aula disponível para a exposição de cartazes, fotos, clips das atividades desenvolvidas ao longo do ano lectivo

Conhecimentos: Entendimento da paz interior como equilíbrio entre o pensar, o sentir e o agir; Reconhecimento da paz social como resultado da justiça, do respeito e do amor ao próximo; Conhecimento das mensagens evangélicas relacionadas com a paz (por exemplo, “Bem-aventurados os que promovem a paz”;

Capacidades: Capacidade de refletir sobre o significado pessoal e espiritual da paz; Reconhecimento dos próprios comportamentos e atitudes que promovem ou dificultam a paz.

Atitudes: Paz interior e serenidade; Respeito e tolerância; Solidariedade e reconciliação; Responsabilidade e testemunho

Alunos inscritos na disciplina de EMRC do 2º e 3º ciclos.

T-shirt personalizada

Transporte do município.

1. Enriquecimento Histórico e Cultural: Proporcionar aos alunos a oportunidade de conhecer o património histórico e religioso de Portugal, contextualizando a importância dos lugares visitados.

 2. Reflexão sobre os Valores Cristãos: Promover discussões sobre os valores da fé, da fraternidade e da justiça, que são centrais na educação moral e religiosa.

 3. Conexão com a Identidade Nacional: Aprofundar o entendimento dos alunos sobre a história de Portugal, especialmente em relação à influência da religião no desenvolvimento da nação.

 4. Momento lúdico na atividade do parque “Corda Bamba”

Alunos de EMRC 5º, 6º e 7º anos

Autocarro

Visita de estudo

Alunos do 1º Ciclo de Fronteira e Cabeço de Vide (84 alunos)

Autocarro do munícipio. 

1. Enriquecimento Cultural e Religioso: Proporcionar aos alunos a oportunidade de conhecer lugares de relevância histórica e religiosa da cidade do Porto, que tem uma rica herança cultural e arquitectónica. 2. Reflexão Espiritual: Criar um espaço para a reflexão sobre a fé, a espiritualidade e a importância da educação moral na vida dos jovens, promovendo discussões sobre valores éticos e religiosos. 3. Conexão com a História: Contextualizar eventos históricos e figuras importantes do catolicismo, ajudando os alunos a entender melhor a sua herança cultural e religiosa.

Alunos de EMRC 8A; 9A e B

Autocarro

Relação entre pistas, enigmas e os conteúdos abordados; Cooperação e partilha de responsabilidades dentro do grupo; Escuta ativa e respeito pelas ideias dos colegas; Espírito de equipa e cooperação; Responsabilidade e respeito pelas regras; Perseverança e autoconfiança

Alunos inscritos na disciplina de EMRC 1º ciclo, 2º ciclo e 3º ciclo.

Elaboração de pistas relacionadas ao tema (enigmas; pergunta-resposta; símbolos, etc.) e mapas para descobrir o tesouro, no recinto da escola ou jardim; baú com material reciclado.

Promover a leitura por identificação afetiva;

Dar visibilidade ao fundo documental da biblioteca;

Trabalhar expressão artística com intencionalidade;

Envolver a escola na Semana da Leitura

Todos os alunos da escola

Material de desgaste; Fundo Documental da BE.

Visita de estudo a Vila Viçosa.

3ºC, 4ºD e 3º/4ºF

Autocarro do município. 

Conhecimentos:Identificar a oferta formativa do ensino secundário (cursos científico-humanísticos e cursos profissionais) e centros de formação. Reconhecer as diferentes saídas profissionais e requisitos de acesso associados a cada área de estudo.

Capacidades: Desenvolver competências de comunicação e proatividade ao questionar os representantes das instituições sobre planos de estudo e carreiras. Selecionar e organizar informação relevante para apoiar o processo de tomada de decisão individual.

Atitudes: Reforçar o compromisso com o projeto de vida e carreira, assumindo a escolha do percurso escolar de forma consciente e responsável. Demonstrar autonomia e espírito crítico na análise das opções educativas e profissionais apresentadas.

Alunos do 9.º ano de escolaridade, turmas A e B.

Serviço de Psicologia e Orientação (SPO) 

Transporte Município de Fronteira

Dois docentes acompanhantes

Psicóloga Escolar